道德与法治中招复习备考经验交流

中考复习备考经验交流

                        泌阳县贾楼中心校 郑道宇

我们在复习时做到了有目的、有计划、有条理，把备考复习分为四轮，下面说一下我们学校各轮复习的具体做法：

第一轮复习我们重在抓课本基础知识

由于去年我省道法题型有所改动，选择题分值从原来的20分提升到了34分，而选择题非常注重对课本基础知识的考察，其他题型同样重在基础知识的考察，所以我们一定要抓好课本知识，强化对基础知识的梳理、归纳、总结，使之形成知识网络。下面谈一下我们是如何处理课本基础知识的：

1、制定教学计划

本学期开学之初，依据县教研室的行事历，我们制定了本学期的教学计划。根据计划从七到九年级教材依次展开复习，七年级教材用时两周多、八年级用时三周多、九年级用时四周多。

2、集体备课

我们学校由张欢欢老师我们两个担任九年级道法课，我们在上每一节课之前都进行集体备课，花大力气研究教材内容，同时利用学科教研活动与七八年级教师进行交流讨论，并结合教师用书等相关参考资料确定每一节课的重难点内容，有针对性的对学生提出相应的要求。

3、课堂教学

在课堂上我们带领学生一起复习回顾课本内容，把每一节课的重难点内容板书在黑板上，我觉得有效的板书不仅直观，更能让学生清晰明了。对重点内容我会反复强调，帮助学生充分理解，并要求学生多读多背，以达到熟练掌握的程度，争取当堂内容当堂完成。

比如我们在复习九上第七课《中华一家亲》时，其中有一个问题是“为什么要维护国家安全？”，由于这个问题离学生的生活实际有点远，所以理解起来有一定的难度。但这个问题他们又必须要知道，这就要求我们帮助学生去理解记忆，首先让学生自行思考“为什么要维护国家安全”，学生很容易想到“维护国家安全”的重要性。

再引导学生想一想“国家安全”和我们有没有关系，有关系，因为“国泰民安是人民群众最基本、最普遍的愿望”，所以我们要“维护国家安全”。

再想一想当前是否有一些因素威胁到了我们国家的安全、影响到了我国的发展？所以这个问题的第三个原因是我们当前面临着严峻的国际形势，因此我们要树立总体国家安全观，自觉维护国家安全。

我们平时上课在讲知识点时，都会以这样的方式去引导学生，让学生自己去思考，去理解，只有他们真正理解了，才能熟练掌握所学知识，并学会应用。

4、课堂练习

我们在复习完每一课之后，都给学生精选了相应的习题，我们所选的习题都是我和张老师一起讨论之后确定下来的，通过讲练结合，以达到学以致用的目的，加深学生对所学知识的消化和巩固。

5、课后测评

我们会及时通过考试检测学生知识掌握情况，组织年级统一考试、统一评卷标准、统一阅卷、考试后交流学生试卷得失情况，以便讲评时做到有的放矢。这样通过集思广益，做到资源共享，既减轻学生的课业负担，又可以提高课堂实效。

6、经验交流

我和张老师经常会相互听课，之后及时讨论交流，指出对方的不足之处，以及自己对同一问题的不同看法，以实现思维的碰撞，达到取长补短的效果。

第二轮复习

我们现在正在进行二轮复习，本轮我们侧重于专题复习，在复习时先处理的是解析与检测下册的七个专题，再结合时政精选一些热点进行复习，并把时政专题复习贯穿复习备考的始终。

比如我们在复习“科技创新”这个专题时。

首先，让自主阅读解析与检测44到45页的背景材料，让同学们画出材料中的关键词，联想课本上有关创新的相关知识点。    

其次，小组讨论交流。比一比，看哪个小组回想到“创新方面”的语句更多、看哪个小组的思维更发散。讨论之后请小组代表展示小组讨论成果，再让同学们结合该专题相关知识链接，以弥补不足。

然后，让学生读记创新方面的重点语句。

最后，练习相关习题并为学生解疑。

我觉得课堂上的小组讨论最能调动学生积极性、培养学生团结协作和认真思考的能力，为了发挥小组合作的力量，我们在分组时注重力量均衡，每个小组都由不同程度的学生组成，让每一位学生都参与到课堂活动中，以达到提高课堂教学效果、贯彻落实素质教育的课程目标。

第三轮复习：

本轮复习我计划就选择题，辨析题，观察与思考题，活动与探究题这些不同类型的题有对针对性地进行训练，并引导学生总结做题方法。

比如说：练习选择题的时候，我们会从历年的中考真题、学生易错的题目中精挑一些具有代表性的题让学生当堂练习，然后讲解。在讲解环节针对难易程度不同的题，我们会采用不同的方式：例如难度较低的题，让中等程度的学生进行讲解，稍难的题让学习程度较好的学生进行解答，学生解决不了的题，我会帮助学生认真分析问题，并引导学生深入思考、交流以达到解决问题的目的。最后让学生自己总结做题方法，我们及时予以更正补充！

我们平时还特别注重培养学生的学习习惯。比如要求学生养成认真审题的好习惯，让学生在审题时用笔圈出重要信息和关键词，及时联系课本内容与生活实际，这样做题时，可以快速的组织好答案，节省做题的时间。

第四轮复习：

经过前三轮的复习，学生已经具备了一定的政治素养，也掌握了一定的做题方法与技巧。但学生在复习过程中还存在一定的问题与不足，我们要有针对性地做到查漏补缺，再次回归教材、复习基础知识，将帮助学生系统打包考点知识，让所学知识既成团、又成点的存在于他们的大脑里。特别是一些反复出错的知识点，通过易混易错知识点清单，帮助学生再次明晰。

总之，我们始终把梳理基础知识、强化训练、考、评、总结、归纳贯穿以上几轮复习，我认为按照这样方式进行复习，孩子们的基础知识、运用所学知识分析、解决问题的能力都将得到很大提升，是切实可行、可操作的复习方法。

除此之外还有一点值得我们关注，我们都知道最后阶段学生可能面临着较大的心理压力，作为教师的我们应该引导学生学会缓解考前焦虑，正确看待中招考试，我们要经常和学生谈心，对学生的生活、学习、思想、心理进行全方位辅导，让优生更优,让边缘生成优。促进全体学生共同进步。