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羊册中心学校中招复习备考推进会发言材料

2024年04月20日 10:42:19 访问量:94 作者:郭力

       各位领导、各位校长: 大家好!

       首先感谢县教育局给我们提供了一个与兄弟学校交流学习、互助提高的机会,下面我结合我校的实际情况,向各位领导汇报一下我校在2024年中招复习备考中的一些具体做法,欢迎批评指正。

       一、充分发挥领导班子的带头作用。

       开学初,成立了以我为组长,教学副校长潘亚启,教学主任李金先、九年级分包年级主任朱庆彬为副组长、九年级各班主任为成员的中招复习领导小组。负责制定中考复习备考计划,指导中考复习备考工作;协调复习进度,监控学科教学动态;收集、传达中考信息;组织模拟考试等相关工作。

        多年来,我们的教学副校长、教务主任、办公室主任、各学科的教研组长,深入到班级中去,深入教学一线,勇挑重担,敢为人先,带头干,充分发挥领导班子的模范带头作用,他们既是领导人又是任课教师,工作上落实领导包班,责任到人制度;平时领导班子团结一致,深入班级和课堂,参与班级管理,关注班级的学习状况和学生变化,与教师一起形成合力,有效的保证了九年级复习备考工作的顺利开展,且成效显著。

        二、认真研读课标,加强教研,扎实做好备、教、辅、批、考工作

       在中招复习备考的道路上,首要的任务是教师要明白中考“考什么”和“怎么考”的问题。更应该让教师明白中招考试范围、要求、方式、目标等。 学校要求教师办公桌上必放两本书,一本新课程标准,一本考试《解析与检测》,它们都是中考命题的依据。要求教师认真学习这两本书并制订科学的教学、备考计划。在备考的过程中有的放矢,详略得当,以点带面,注重变式训练,引导学生在中招复习备考的道路上提质增效,坚决反对打疲劳战,题海战。

        三、制定合理的复习计划、确定学校2024年中招目标任务

        2024年春期开学第一道会,学校领导班子结合八、九年级学科组长制定好本学期的复习计划,各学科继续按照三轮复习法来进行。 学校三轮复习计划的制定要求具体落实到周、落实到每一个课时,每周结束,要求各学科教研组长汇报总结本周复习的具体情况,对复习过程中出现的问题及时进行调整,确保复习有效顺利推进。 开学第一周,学校根据前两年的中招成绩、结合2023年秋期期末成绩制定了2024年九年级中招学校总的目标任务和班级目标任务,让各班班主任及科任教师在新学期有了新的竞争的目标和努力的方向。

        四、开好中招复习备考动员会

        为保证学生复习备考的积极性不受影响,根据学情实际要求,各班根据学生自己的学习现状,制定出适合本班中考的奋斗目标,营造浓厚的复习氛围。学校于3月20日召开了百日冲刺誓师大会,为全校师生加油鼓劲、增强士气。同时,努力开好教师复习备考动员会,不断给教师加油打气,要相信学生,不断扩大目标学生的培养范围,关注中等生、关爱学困生。在进行学生整体提升的同时,教师要努力抓好班级优秀生的培养,充分利用好分配生的好政策,为多的学生升入一高奠定良好的基础。

        五、开好全市、县模拟测试的成绩分析总结会

        充分利用好县教育局提供的平台,认真组织分析九年级期末全市模拟成绩和春期第一次模拟测试成绩。分析学校成绩在全县上线率的位次、平均分的位次到各班的进线人数、各个教师任教班级平均分在全县的位次,通过查摆存在的问题,明确下一步的进取目标和努力措施。 同时认真做好模拟测试边缘学生的分析总结会,总结会上给他们以更多的信心和力量,让他们坚定自己的目标和信念,鼓舞这部分学生的士气,让他们最终能够加入优秀生的行列。

        六、做好教师对学生的精准分层教学工作

       1、目标设定的尖子生,以培优为主。 全部教师协同抓好学科成绩平衡,使尖子生各科均衡发展。不因某一学科拉总分,加强弱势学科的针对性辅导工作。此类学生要求教师必须熟记名单,各科学习情况了如指掌。

         2、注重优秀生的拔高、拔尖为主 确保这部分学生能够顺利进入全县前1200名,在复习备考工作中,我们把此项工作当成重要工作来做,分包到学科、到人。每次模拟考试结束,我们都认真统计进入全县前1200名同学的数量,以此来研判分层教学工作开展的效果,从以往经验来看,这一点工作的扎实开展, 使得我校在分配生的录取上占有一定的优势。

        3、对临界中等生,以促为主 他们是后进生的预备队,优秀生的后备军。用心拉他们一把,他们就会进步向上,转变为优秀生;相反,如果对他们放任自流,他们就会退步落后,滑落到后进生的行列。这类学生采取教师关爱,任课教师分解学生的办法,学生分到人,名单记心中,重点关注。近几年来,我们的临界的转化工作初见成效,中招考试成绩出来后,总有黑马的出现。

       4、对学困生的培养,主要采取以补为主,安抚为辅。 这类学生徘徊在辍学的边沿,心理波动大,受关注的时间少,但是成绩的提高空间很大。我校通过座位、考场刻意编排,与优秀生的交流互动等方式,激发学习兴趣,同时通过任课教师的特殊关照的方式,在课堂教学中分层设置低起点、重基础的方法,进行强化训练,巩固学习效果,逐步提升学生成绩。经过这几年来的实践来看,对这部分学生的有效管理与培养对于降低中招考试成绩评估时的拉分因素成效显著。

       七、加强学生管理,重视心理疏导,做好后勤保障

       学校通过教导处、政教处、后勤处、班主任的多方面工作,抓好学生管理和学风建设,尤其要加强对学生的课堂学习纪律、校园纪律、住宿纪律的监管,减少外界因素对学校的整体备考的影响。同时,努力要做好学生考前的心理疏导、思想动员,为中考营造健康向上的氛围,搞好后勤保障,从中考质量的大处着眼,从学生生活的小处着手,通过改进工作方式、完善管理细节来不断提高后勤管理质量,为师生备考创造良好的条件。

        八、我校在中招复习备考工作中存在的不足

       1、缺乏与优秀学校交流、学习的机会,复习备考工作经验不足鉴于农村学校的特点,教师自我封闭较严重,缺乏与一些优秀学校教师交流沟通的机会,在中招复习备考的路上很多还是靠自己的经验来做,新的课改理念,好的复习备考方法等方面还存在的严重的不足。希望有机会能够与优秀行列的学校加强沟通交流,共享教育资源,进一步促进复习备考的针对性和有效性。

        2、培优补差工作有待进一步加强 学校虽然有相应的培优补差方案,但是教师对这项工作的理解不到位,注重“培优”忽视“补差”,对于学困生的关注度还不够,造成了这部分学生在中招复习备考中,学习积极性不高,进取心不强,在中考考评中对学校的平均分,及格率等方面影响严重。下一步的中心工作将在培优的同时加大对“补差”这部分学生的培养,争取在中招复习备考过程中与优秀生同步提高。

        以上这些是我校九年级复习备考过程中的一些做法,望各位领导批评指正,同时我们也坚信在县教局的正确领导和大力支持下,通过我校全体师生的共同努力,我们有信心完成今年的各项中招升学任务。谢谢大家!

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编辑:李爱民
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