泌阳县城区小学优化作业设计研讨交流活动顺利举行

为进一步推进“双减”政策落实，减轻义务教育阶段学生作业负担，优化作业设计，提高作业质量，泌阳县教育课程与教学发展中心于2024 年 3 月 8 日在三十七小学组织开展了泌阳县城区小学优化作业设计研讨交流活动。14所城区小学的136名教师参加了本次活动。

   活动在三十七小教师乐队优美的乐曲中拉开帷幕。教研室副主任何杰主任做活动致辞。他指出，质量是教育的生命线，落实双减政策，提高教育水平，真正走向素质教育。他主张从三个方面设计作业:一是必须加强学校层面的作业管理，提升作业质量，激发学生兴趣；二是提高教师作业设计能力，创新作业形式，实现减量增质；三是运用作业提高学生的实践探究能力，坚持育人方向，发展核心素养。

   会上，学校代表和学科教师代表分别作了精彩发言。三十七小提倡老师们布置特色作业，如结合节日设计的作业：母亲节的手工萱草花，劳动节的农田实践等；针对阅读的书籍漂流，绘本创作等。新颖的作业设计激发学生的学习热情，提升了作业质量。

   逸夫小学把作业纳入教学评价过程中，建立基础性作业、差异性作业、个性化作业三级设计体系。引导全体教师布置达标作业，有效巩固课堂教学成果，切实助力整体学生素质提高。

七位教师在会上分享了自己在作业设计上的成功经验。语文学科老师的经验分享兼具实用性与新颖性。吕建辛老师的“借助拐杖学识字”和“跨学科作业”布置，贾嫄嫄老师以“注重评价，培养习惯”为基的作业设计，周丽君老师坚持多样化作业实施的，王丹、王冰、李文姬和宋理鑫几位数学老师从“关注学生差异，深入研究教材”入手，注重引发学生兴趣，注重设计操作型、开放型和拓展型作业，做思维导图，写数学日记，整理作业题型，学写试卷反思，逐步引导学生由“我要做”“我能做”向“做得好”转变。

   语文教研员邱晓伟老师和数学教研员吕燕老师建议老师们更新理念，创新形式，布置课前预习性作业、课中训练性作业，设计多阅读、多动脑的作业，精心设计，控制好量，发挥作业的独特功能，既有质又要减量。活动最后，三十七小学刘歌校长作了总结发言，提倡老师们带领孩子们“玩中学”“乐中学”，勉励老师们在不知疲倦中上下求索，提升教育质量，丰盈教书生涯。