县教研室在高店镇中心学校教研活动采撷

　　笃行致远，心系教育，在“双减”政策下，为全面了解高店乡中学课堂教学信息，进一步深化教学，提高教学实效，促进教师专业提升。11月16正值冬日暖阳日，县教研室人员到高店镇中心学校进行了全面细致的检查指导工作。在林闯校长和教导处李晓光主任的带领下，县教研员围绕听课与指导、检查与反馈等内容，通过查、听、看、议的形式展开全面督查指导，各项工作开展的有条不紊，井然有序。

　　聚焦课堂深入听课首先是“问诊”课堂。各科的教研员根据课程表随机进班，深入课堂倾听各科教师授课。在课堂上，每一位老师都充分展现了自己独特的教学风格。教研员与教师们在听课的过程中多角度观课，细心倾听，并详细地做了听课记录。

　　【语文学科】

　　语文教研员张大黎老师首先肯定了老师们在教学工作上的用心，认真，也指出了个别教师在备课课堂教学教研活动中存在的问题，并对症下药提出了具有针对性的意见和建议。要求老师们在教学上要多形式的强化自身学习，进一步夯实教学常规，向常规要质量。老师们积极的反思备课讲课过程中存在的不足，也探讨交流该如何提升课堂教学的效率。教研员们知无不言，耐心解答，让老师们的教学有了更深的目标方向。张老师提出，在教学中一定要关注学情，少讲多练。将学生放在主导地位，使用好三本书“新课程标准，课本，和教师教学用书”恰当地使用教材、取舍教材，创新地用教材潜移默化的渗透学法，让学生乐学会学，学有所得。

　　【数学学科】

　　数学组教研员邵羽老师，对五位数学老师的课堂进行了细致点评。对老师们的教学态度和积极学习的精神给予了肯定，对于不足之处也给出了恳切建议和努力方向。邵老师的讲评更新了该校数学老师们的教学理念，拓展了数学教研的深度和广度,邵老师的语言激励了青年教师的工作热情。

　　【英语学科】

　　英语学科由教研室的王允老师和王明武老师分别作了点评。王允老师的点评全面详细到位，一一指出每位教师的优缺点，并提出了切实可行的教学建议。王明武老师则高度概括了这几位老师的特点，并特意提出要善于创造性使用教材，并对以后的教学提出了宝贵的意见。此次活动，相信每个教师都收获颇多，并以此次活动为契机深入研究教学，提升学生的核心素养，促进学生更好的发展。

　　【综合学科】

　　教研员老师与执教老师进行了面对面的交流和研究。提出要将传统教学设计中基于知识传授的教学过程转变为基于学生核心素养发展的教学过程，以学生的学习与发展为本，注重学生的自主探究活动，调动和发展学生的积极性、主动性和创造性。教学内容要采用有效的方法，要充分的体现“三主一辅”的教学指导思想。内容取舍适当，容量合理，能体现教学重点和难点，而且要充分地用好三本书。教研员们精准的点评给了老师们莫大的鼓舞，针对教师们课堂教学中存在的共性问题给出了合理化的建议，对老师们的专业成长起到引领作用。

　　问渠那得清如许，为有源头活水来。本次调研活动为全校教师的成长提供了一个契机，在教研员的引领下，教师可以用更高的视角来反观自己和课堂，突破固定思维，少走弯路错路，该校老师表示，将决心以这次活动为契机，把现在作为新起点，把教研员提出的宝贵建议作为教学教研新目标，努力践行和培养学生的核心素养，提升教师综合素质，加速教师专业成长，期待高店乡中心学校2022年期末再创佳绩！