春水镇中心学校中小学教师课堂教学达标活动总结

2014年06月17日 15:27:09 访问量：3148次

2013年秋期开始，县教体局开展了为期两年的全县中小学教师课堂教学达标活动。一年来，春水镇广大教师积极响应县局号召，认真参与这一活动，并且取得了阶段性成果，现总结如下。

一、领导高度重视，教师积极参与。

去年秋期，县局号召在全县中小学教师中开展课堂教学达标活动后，春水镇中心学校以曹武春校长为首的领导班子积极响应县局指示，对这一活动高度重视。立即成立了课堂达标活动领导小组及考核小组，召开各小学校长及全体教师会议，传达县局的指示精神。充分认识这一活动对我镇教师提高授课能力和教育教学整体水平的意义，制定了中心校的活动实施方案，各小学也分别制定实施方案和活动计划。安排各小学认真学习县局文件，领会精神，号召广大教师积极参与这一活动。各校很快行动起来，积极投入这一活动。

二、严格按照县局要求安排活动程序。

活动开始之初，中心校就按县局要求，确定了达标教师对象（男教师50周岁以下，女教师45周岁以下）小学教师58名，中学教师63人，并上报了达标教师名单。成立并上报了课堂教学达标活动领导小组及考核小组。依据县局的课堂达标实施方案，制定了春水镇中心学校课堂教学达标活动的具体实施办法。认真组织教师开展有针对性的校本教研和校本培训活动，组织教师认真学习《泌阳县义务教育阶段中小学教师课堂达标活动实施方案》，尽快熟悉和掌握课堂教学达标的基本要求。根据方案要求，安排骨干教师上教学示范课，为参加达标活动的教师提供示范引领。

要求各校认真开展听课评课活动，对每位参加达标活动的教师听至少随堂课两节，达标课一节。听取参加达标活动教师所在教研组对其平时教学工作的评价意见，并通过学生了解教师的教学情况。

经过一年的活动开展，按照县局达标方案规定的达标内容，中心校达标活动考核小组进行了初验，并根据课堂教学、教学基本功考核和教学常规落实情况考核，对考核初验达标的34位小学教师，45位中学教师上报教体局，准备接受县局的考核验收。

三、严格按照县局要求步骤具体实施。

全县中小学课堂教学达标活动计划两年完成，县局制定了具体的实施步骤，全程共分四个阶段，本年度要完成前三个阶段。春水镇中心学校严格按照县局的安排，脚踏实地开展工作，并真正取得实效。目前已经进展到第三阶段尾声，中小学百分之六十的达标教师通过初验，等待县局考核。

四、严格按照达标标准开展活动。

课堂教学达标活动开展的前两个月，中心校安排各个学校的活动重点任务是认真学习县局制定的达标活动实施方案，领会精神，提高认识，把握标准，形成共识。特别是认真学习其中的达标要求，课堂教学评价标准和补充意见，为开展活动做好准备。在之后的活动中，各学校按照课堂教学评价标准，重点开展了听课评课活动。各学校形成了不打招呼推门听课制度，校领导和教师除统一安排的听课活动，随时推门听课。以前的教师听课活动较少，有些教师的课堂教学比较随意，教学方法也比较陈旧，甚至有无教案上课的情况，只有在学校组织听课的情况下，被听课教师才比较认真准备。达标活动开展后，每一位教师都提高了认识，随时都要接受领导和教师们的听课和检查，教学的随意性和无教案上课现象基本消失。为了提高自己的授课能力，教师们不仅积极主动地听骨干教师的课，学习别人的经验和方法，还主动邀请其他教师来听课评课，为自己的课堂教学把脉，形成了互相学习、共同提高的氛围。无论领导和教师在听课中认真听，认真记，评课时不流于形式，对照课堂教学评价标准，认真评课，既肯定成绩和亮点，也毫不留情地指出缺点和不足，帮助授课教师发扬优点，克服不足，一步步地提高授课水平。真正地向课堂达标要求中的思想观念达标、理论水平达标、教学基本功达标和课堂教学常规达标的要求靠近。

五、通过一年来的达标活动，学校和教师都受益匪浅，主要表现在：

1、学校领导更加明确了工作重点

作为农村学校，教学资源相对稀缺，教师缺口较大，师资力量相对薄弱，教师的教学水平也参差不齐。近几年来，在县局的领导下，对课堂教学进行了一系列的改革，也取得了一定成效，但还存在很多问题。如有相当一部分教师对新课程理念、新课标的学习理解不透、专业知识和理论水平欠缺，教学基本功不扎实，又缺乏学习的积极性，不认真钻研教材，课堂教学不规范，课堂教学效率低下。通过这次活动，学校充分认识到了教学和学校管理工作中的不足，以深入开展达标活动为突破口，以课堂为主阵地，迅速掀起了教学岗位练兵活动热潮，有效解决教学工作中存在的突出问题，重视教学过程的检查指导，不断规范教学管理行为和教师的教学行为，以提高教师的教学水平和提高全镇的整体教育质量作为学校工作的最高目标。

2、老师们认识到了自己的差距和不足，并认真学习，力争使自己的教育教学水平不断提高.老师们通过认真学习课堂教学达标要求、课堂教学评价标准和达标活动实施方案的补充意见，对照自己的教育教学实践，看到了自身的差距和工作中的很多不足之处。在认真学习县局精神，提高认识的基础上，认真参与了这一教学练兵活动，特别是认真对照课堂教学评价标准，规范自己的课堂教学。认真学习新课标，把握教材，学习新的教学方法。多听优秀教师的课，观看专家的教学录像。由怕别人听自己的课到积极邀请别的教师来听课评课，诚恳地欢迎并采纳别人的意见和建议。形成了互帮互学、共同提高的良好氛围。教育教学水平也确实得到了提升。

六、存在的问题

经过一年的活动，各方面工作有很大进步，但是还存在较多问题：

1、有些教师教学基本功欠缺，课堂语言不专业，不规范；板书差，甚至出现错别字现象，不仅对学生不具有示范引领作用，甚至会误导学生。这些教师急需教学基本功的提升。

2、有些教师在备课时没有深入钻研教材，把握教材的重、难点不准确，教学环节有漏洞，教学效果不理想。

3、班额过大的教学班，有些教师批改作业穷于应付，不认真，不细致。

4、有些教师的教学档案建设不够细致完备。

在下一阶段的工作中，中心校要着重继续查找工作中的不足并进行积极整改。力争通过下一年的努力，实现春水中小学教师全员达标。