怎 样 听 评 课

怎 样 听 评 课

听评课是教师必备的能力之一，也是提高教师教学水平的重要途径。听课是评课的基础和前提，只有听好课，才会评好课。那么怎样才能听好课呢？

要做到“五心”：诚心、虚心、专心、细心、公心。

<!--[if !supportLists]-->1、 <!--[endif]-->诚心：心诚则灵。要诚心诚意，全身心地投入。

<!--[if !supportLists]-->2、 <!--[endif]-->虚心：尺有所长，寸有所短，知识藏在谦虚的大海里。听着要怀抱虚心学习，取长补短，交流借鉴的态度进行听课。

<!--[if !supportLists]-->3、 <!--[endif]-->专心：听课要做到专心致志，要高度集中：做到“四动”：

<!--[if !supportLists]-->（1） <!--[endif]-->耳听：听教师的要求、讲解、提问，听学生的发言。

<!--[if !supportLists]-->（2） <!--[endif]-->眼看：看教师的教态、板书、演示，看学生动作、神态。

<!--[if !supportLists]-->（3） <!--[endif]-->脑想：想课堂上每个环节、每个方法的目的、作用、必要性（这样安排好不好，为什么？有无更好的办法？）。想环节之间的联系。

<!--[if !supportLists]-->（4） <!--[endif]-->手记：尽可能记录课的全过程，特别是重要的环节（精彩之处，典型的问题）；记下自己思考的内容。

<!--[if !supportLists]-->4、 <!--[endif]-->细心：听课前要细心准备：

<!--[if !supportLists]-->【1】 <!--[endif]-->业务准备：

熟悉新课标，把握新教材：熟悉新课标要做到五个弄清：弄清教学目的任务；弄清教学建议；弄清规定的知识体系；弄清各单元各章节知识的内在联系；弄清限定的知识范围和深度；弄清新课标的特点。把握新教材要做到“三准一活”：对本学科教材体系和教学内容认识准；对教材重点、难点把握准；对课后训练目的要求掌握准；灵活地看教师组织和选择教法。

<!--[if !supportLists]-->【2】 <!--[endif]-->了解学科教改信息：自己所承担的学科取得了哪些教改成果，有哪些新的信息必须知晓。这能提高听课的品味，使听课站在应有的高度上，敏锐准确地发现教师授课的优缺点。

<!--[if !supportLists]-->【3】 <!--[endif]-->实情准备：听课前要了解任课教师的学识水平、工作态度、教学经历、教学特点等，同时还要了解学生情况（学苗也很重要，因为教师是师生双边活动，既要看老师，又要看学生。）

5、  公心：听课的目的是为了评课，从评课中发现亮点、闪光点，找出存在的不足，让教师从中得到学习和借鉴。