2017年化学中招复习备考研讨会材料

2017年化学中招复习备考研讨会材料

春暖花开的季节，我们今天在泌阳六中召开一年一度中招复习备考研讨会，说起中招复习备考研讨会，省市县各地年年开，我们也都参加过省市组织的中招复习研讨会，各级各地年年开就说明这个会议召开的必要性。另外我们也走出去参加了很多这样的会议，今年我们就改变一下形式，请进来。这就为全县教育省去很多资金，同时也方便了大家。我常说参加一次会议，不要求你有太大的改变，发生质的变化，也不要期望你收获满满，你只要有一小点点儿的收获就可以了，或者你发现其它人的一些问题，今后你能避免出现类似的问题也是收获。此次会期一天，会议内容：

一、          2016中招试题题及2017中招命题情况

河南中考特点是“稳中有变，变中求新”。2017年中考的“稳定”将表现在题型和知识的覆盖面及重点知识考察以及题目的难易程度都将保持稳定。命题情况突出“稳”“新”，情况如下：

1、紧扣双基，重点知识年年考查

重点考查化学核心物质和主干知识。同时对于NaOH溶液变质、粗盐提纯、金属活动性顺序、质量守恒定律、燃烧与灭火、化学计算”等重要知识点的重现率为100％。

2、命题难易比例适中，突出选拔功能

  容易题、中等难度题、较难题、难题比例为5∶3∶1∶1。

3、对学生思维和文字表述能力的考查力度加大

探究试题不仅要求描述具体的操作，更要求用语言表达出自己的分析思维过程，还要求设计实验来完成探究性活动。

4、突出化学原理应用价值的考查，体现学以致用

试题挖掘地方性素材（宣传河南），聚焦社会热点，充分体现化学与社会的联系。

5、图表、图像类试题倍受青睐：全卷共有11题涉及。

6、突出《说明与检测》的指导性作用

2016年中考试题与《说明与检测》中练习对照表

2017年试题分值的变化及原因

试题难度：5:3:1:1；题目数量和分值的变化，选择题将由12道增加到14道，分值从12分增加到14分，每题1分；简答题题目数量不变，分值由12分变为10分，4个小题分值分别为2、2、3、3。填空题和综合应用题分值不变。总题目将由23题变为25题。
这样做的目的：1、减轻阅卷老师工作量；
              2、有助于提高学生的分值。

这种变化也是通过广大教师的反映，2016年春召开全省教研员工作会议时定下来的。这也说明学生对探究问题处理及语言表达能力的有待提高。

二、          2017年中招复习策略及建议

1. 教师的思想和态度是决定复习成效的主要因素；课本定内容，《说明与检测》定难度，历年真题定题型。重视基础知识，反复练习。现在有部分教师只盯着能升上一高的少部分学生，大部分学生不再关注，其实现在更应关注那些有可能上高中或不能升入一高的学生，他们成绩的提升会促进成绩好点的学生成绩提高，也能提高你学生的平均分，因为近几年平均分也是各种评比的主要指标，不要只关注能考上几个泌阳一高的学生。
2.         复习时间安排；第一阶段（4月份）进行单元复习，形成知识网络；化学共12单元，12课时，由于要进行相应的测试，所以基本上一课时要复习两个单元内容，由于单元的内容多少不一样，可适当调整课时。我知道有部分学校没有进行课本基本知识的复习，由于时间短，想与其它学科进度一致。对于我们的学生程度这样做是不合适的，复习阶段始终以基础知识内容放在首位。

第二阶段（5月份）进行专题复习，完善化学知识结构。可以按五大主题进行复习，也可以选择近三年中招考试中的难点、重点进行专题复习；【（1）实验方案设计（如物质的检验或氢氧化钠变质探究）（2）实验原理或第现象的解释（3）物质的推断
（4）粗盐提纯（5）常见气体的制取与净化（6）物质的构成
（7）金属与盐溶液的反应（8）质量守恒定律应用
（9）信息迁移类反应（10）图像题（11）化学用语
（12）营养素与微量元素】。

第三阶段（6月初）进行模拟训练，提高知识运用能力，注重查漏补缺。第四阶段（最后一周），仿真测试，培养学生应试能力。最后两个阶段可以合并安排。《说明与检测》及历年套题，定时、定境全真模拟，学生及时整理错题本。

3.         重视《说明与检测》中的考查要求及变化，始终以《说明与检测》中的练习贯穿于复习的各个阶段。考试以教材、课标及《说明与检测》为标准，教材是课标的体现，可以说是平时教学的法规。而《说明与检测》是对课标的具体化，是高中选拔学生的具体要求，比课标要求更直观，并有所变化，因为是选拔性考试。

《说明与检测》的重要性，从下面表格对照中不言而喻。

其中的题型要点都是中考的风向标，找出不同点、新增点：这些“不同”和“新增”往往是考试的焦点。

2017年《考试内容与要求》的调整如：

认识（掌握）常见金属的主要化学性质。
认识（掌握）常见酸碱的主要性质和用途。
初步学习（学会）氧气和二氧化碳的实验室制取方法。 

了解氢气的制法、可燃性和用途。
了解食盐纯碱小苏打碳酸钙等盐的性质及在日常生活中的用途。  掌握复分解反应发生的条件，
知道（了解）一些常用化肥的名称和作用。
初步学习（学会）使用过滤、蒸发的方法对…
认识（知道）催化剂的重要作用。
了解（知道）用铁矿石可炼铁     … …
    教师们回去之后，认真对比一下今年与去年《说明与检测》前面的考试要求有什么变化及练习题的变化。

4. 强化基础、注重落实、规范训练、重视实验

命题难度5：3：1：1（25分、15分、5分、5分），从比例上年，我们大部分学生基础题能做出来上一高基本就不会拉低你总分了。加强化学用语及语言表达的规范训练，对于常见的化学用语，如化学式、分子式、化合价、原子结构示意图、化学方程式等的书写要规范，对于语言表达类试题，要简练、全面、通顺、规范。

重视学生必会的八个基本实验：

“粗盐中难溶性杂质的去除”、“氧气的实验室制取与性质”、“二氧化碳的实验室制取与性质”、“金属的物理性质和某些化学性质”、“燃烧的条件”、“一定溶质质量分数的氯化钠溶液的配制”、“溶液酸碱性的检验”和“酸、碱的化学性质”，这些实验多在中招试题中以科学探究的形式呈现，属于高频考点。

5. 帮助学生构建学科知识体系

这个难度比较大，也是更高的要求，在学生掌握基础知识的基础上才有可能构建起来。
如：碳的氧化物

氧气

化学用语

物质的组成

微粒

6.          练习的选择，精选精练，不要发很多试题，由于发放练习太多，很多学生看也不看的现象很突出，所以要精选。选择上以符合我省题型的试题，因为我省与其它省份考试分值不同，题型也不一样。
7.          复习应深刻领会课程标准的涵义，不随意拔高难度，要注重联系实际，关注新的信息。对于一些答案不唯一的题目，应充分发挥想象力。应试指导及心理调试等虽然不只是化学教师的任务，但也要重视起来，对部分学生影响是很大的。

最后提两个要求说明两个问题：

1.重新做一下近五年，至少三年中招化学试题，进行比较分析，把握命题重点和方向，要知道化学中招命题不回避重点，重点知识重点考。

2.认真比较2016年与2017年《说明与检测》，做到中招复习有的放矢。对大部分学生来说，只要《基础训练》和《说明与检测》上面的试题学生能够掌握，成绩就会很好了，不必让学生做那么多试题，重点试题要重复练习。以上两点做好，今年中招命题方向你就心中有数，复习中选择试题及注意问题等很多问题就都不是问题了。

 愿大家今天到来都能有所收获!

祝大家在今年中招复习备考工作取得满意的成效！更上一层楼！

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